我的世界用方块堆叠出无限想象

我的世界用方块堆叠出无限想象早在《我的世界》诞生之初,就有大批爱好创造的人发挥想象力,让各大世界奇观在游戏中重现。从文化传承的角度来看,玩家团队用《我的世界》所造成的影响力之大、传播范围之广,都胜过了很多传统教育模式。

以这种新兴、多元且更利于传播和接受的方式来让年轻人愿意沉下心来,学习并热爱传统古典文化与艺术,也不失为一种人性化的选择。虽然随着近年互联网在生活中的渗透逐步加深,人们对游戏的态度不再像以前那么抗拒,固有的刻板印象在悄然扭转,但从认识到接受的过程也并不容易。

其实我们不妨来看一看,这群玩游戏的年轻人,他们在做些什么。圆明园项目视频里密密麻麻的网友弹幕无不彰显着观众内心激荡的爱国情怀,史诗工坊的责任感唤起了更多年轻人的责任感,甚至民族意识。不少弹幕表示看完这个视频已经热泪盈眶,非常感谢史诗工坊让这个在历史上有过无上辉煌的建筑群得以重现。

史诗工坊是一个玩家自发组建的非盈利团队,于2012年5月20日正式成立,整个团队总共有一百多人,大部分是大学生或者应届毕业生,年龄最大的也不过三十多岁。他们制作了包括木府、洛阳在内的一系列中国古建筑,其中最为人称道的则是圆明园建筑群的搭建。

史诗工坊上传的圆明园复原视频用简单的镜头语言讲述了它的兴衰,梦回这个曾经盛极一时的伟大建筑群,领略举世无双的风采,忽而黄粱梦醒,一群踏在废墟上的人要重建它。他们希望将雨果《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》中那个用大理石、用玉石、用青铜、用瓷器建造的梦。

用《我的世界》中五花八门的方块复原出来,传承历史,这是年轻人的责任感。一些欧洲国家在游戏里建立了自己国家地貌的等比例模型,联合国人居署甚至用《我的世界》来模拟改造城市,做出更合理的空间规划。在一海之隔的日本,《我的世界》已经被应用于小学课程的教学实践中,激发小朋友的创造力与对编程的兴趣。

《我的世界》的玩家群体中青少年占了很大的比例,对于他们而言,《我的世界》的意义已经不再只是一个游戏,而是一个释放想象力、施展才华的工具。《我的世界》正在改变传统媒体对游戏、对青少年的看法。此前的90后、今天的00后,正是最具想象力、创造力的年纪,也是最爱玩游戏的年纪。

在许多刻板印象中,青少年沉迷游戏,喜欢游戏中的暴力、杀戮元素,还轻视传统文化。史诗工坊最初的策划者之一的兔子在早前接受采访时就提到,有不少学生正是因为和他们一起玩《我的世界》,或者看了他们所创作的作品,而选择了建筑,甚至是古代建筑行业。但《我的世界》却给了他们一个不一样的舞台。

游戏帮助他们创造与想象。通过《我的世界》,年轻人们甚至开始主动了解中国传统文化,亲手搭建建筑瑰宝,创造属于自己的世界,实现自己的心愿。《我的世界》赋予了玩家极大的自由,让他们得以通过自己动手来创造出想要的一切。

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